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実践につながる新しい保育内容「人間関係」―共生を育む保育をめざして [単行本]

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実践につながる新しい保育内容「人間関係」―共生を育む保育をめざして [単行本]
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    商品の詳細

  • 目次

    はじめに
    カリキュラムと本書の対応表


     第Ⅰ部 講義編

    第1章 子どもをとりまく現代社会の状況
     1 子どもをとりまく現代的課題と子どもの生活の変化
     2 新しい時代に求められる幼児教育効果としての非認知能力
     3 領域「人間関係」の成り立ちと目指すもの

    第2章 領域「人間関係」
     1 0歳児のねらいと内容における「人間関係」
     2 領域「人間関係」における1歳以上3歳未満児のねらいと内容
     3 領域「人間関係」における3~5歳児のねらいと内容

    第3章 0歳児における人間関係と援助
     1 0歳児の心身の育ちと人間関係
     2 人との関わりを育むあそび

    第4章 1~2歳児における人間関係と援助
     1 1~2歳児の心身の育ちと人間関係
     2 人との関わりを育むあそび(保育者による支援)

    第5章 3~5歳児における人間関係と援助
     1 3~5歳児の心身の育ちと人間関係
     2 人との関わりを育むための子ども理解
     3 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿と小学校への接続

    第6章 人との関わりが難しい子どもへの支援
     1 集団生活に困難が伴う子どもとは
     2 インクルーシブな保育に向けて

    第7章 子育て支援における人との関わり
     1 子育て支援
     2 園における保護者支援の種類と関わり
     3 子育て支援センターにおける「おもちゃの広場」の実践例

    第8章 保育における現代的課題
     1 ICT技術の発展と幼児期の影響
     2 外国にルーツをもつ子どもや家族との関わり


     第Ⅱ部 演習編

    第9章 保育環境としての保育者のあるべき姿
     1 保育者としての理想像とは
     2 子ども理解のための自己理解
     3 保育環境としての人間関係

    第10章 事例からみる0歳児における人との関わり
     1 0歳児の心身の育ちと人間関係
     2 あそびと生活における保育者との関わり

    第11章 事例からみる1~2歳児における人との関わり
     1 1~2歳児の心身の育ちと人間関係
     2 あそびと生活における保育者との関わり

    第12章 事例からみる3~5歳児における人との関わり
     1 3~5歳児の心身の育ちと人間関係
     2 あそびと生活における保育者との関わり
     3 小学校への接続と幼稚園幼児指導要録

    第13章 事例からみる特別な支援を必要とする子どもと人との関わり
     1 障害のある子ども・気になる子どもと保育者の援助
     2 インクルーシブな保育の実際

    第14章 人間関係を育む指導計画・評価
     1 保育を豊かにする教材研究の方法
     2 人間関係を育む指導計画のアイデア
     3 模擬保育の実施による相互評価と自己評価

    第15章 保育における現代的課題
     1 幼児期におけるICTの活用
     2 多文化共生保育の実現に向けて


    終 章 新しい時代の保育とは
     1 持続可能な社会を目指す教育
     2 自己肯定感を育む保育
     3 人間関係の重要性について

    演習問題解答例
    こども基本法
    さくいん
  • 出版社からのコメント

    「幼児と人間関係」「保育内容の指導法(人間関係)」を一冊で網羅・連携したテキスト。アクティブラーニング形式の授業で活用できる
  • 内容紹介

    幼稚園教諭および保育士養成課程で学ぶ初学者のための教科書。教職課程コアカリキュラムの内容をふまえ、新しい保育士養成課程に対応した本書は、第?部では「領域に関する専門的事項」を多くの事例からわかりやすく解説し、第?部は「保育内容の指導法」を指導案作成や模擬保育などアクティブラーニング形式の授業で活用できる構成とした。「幼児と人間関係」「保育内容の指導法(人間関係)」の二つの授業を一冊で網羅・連携した内容である。
  • 著者について

    山本 陽子 (ヤマモト ヨウコ)
    2024年1月現在
    三幸学園小田原短期大学保育学科通信教育課程准教授

    大浦 賢治 (オオウラ ケンジ)
    2024年1月現在
    三幸学園小田原短期大学保育学科通信教育課程准教授
  • 商品の説明

    実践につながる新しい保育内容「人間関係」―共生を育む保育をめざして [単行本]
    インクル-シブな保育」導入のススメ ⁄ 若月 芳浩著 - 紀伊國屋
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    実践みんなの特別支援教育2022年10月号 - 実践みんなの特別支援教育
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    保育する力
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    保育内容「人間関係」 無藤 隆(監修) - 北大路書房 | 版元ドットコム
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    保育内容「健康」 幼児期の教育と小学校教育をつなぐ
    実践につながる新しい保育内容「人間関係」―共生を育む保育をめざして [単行本]
    新版 実践から学ぶ子どもと人間関係 | 教育関係図書の株式会社大学

    最新のクチコミ

    ★★★★★

    思っていたより小振りでしたが可愛い。 シリコンキャッチがオマケでついていたのでシャフトの長さを変えずに装着できて良かったです

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    足先がとても冷えて辛かったのですが、このシューズは温度調節も可能で購入して良かったです。バッテリーが汎用品では使えない点だけ、少し残念に思いました。

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    中古とは思えない綺麗な状態でした。楽しみに聴きたいと思います。ありがとうございました。

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    孫ちゃん 洗濯物の量が多くて すぐに洗濯槽が汚れてそうだったので とてもキレイになり安心しました 双子で 毎日毎日

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    オユポリ安くて買っていましたが急に800円くらい値上がりしていました。残念!

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    子供たちのおやつに良い量でとても満足してます。

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    新郎の父として礼服でも良いかと思っていましたが、ゲストに対して失礼の無き様、また息子にとっても恥ずかしくない様、直前に考え直しました。そこで結婚式の4日前に慌てて申し込みをしましたが、商品は2日前には到着しましたので大変助かりました。試着期間がないほど間際であり心配しましたが、実際に自宅で試着したところ、サイズもピッタリであり大変満足しております。次の機会にも是非利用させていただきたいと思います。大変ありがとうございました。

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    2.5号PEラインを150m巻いて使ってみました。1日しか使っていませんが問題なく使っています。価格を考えれば大変コスパが高いと思います。

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    いま使ってるものがボロボロなので購入しました! つけごごちは、まあまあです!

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    夏休み用に購入。子供が頑張って作っています。 もう少しお安ければ言うことなしです。完成した泥団子は玄関前にオブジェの様に飾られています。

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    まだ履いてないですが、生地が薄めでこれからの季節によさそうです。

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    今までと違うのは、論文への記載方法まで表示されていることです。欲しかったタイプです。

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    陶器のスプーンだから心配してましたが、そんなこと気にせずに つるっとしてて口当たりも良く、ヨーグルトやスープ、カレーなどの あらゆる料理に重宝しています。 気軽に利用しています。

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